当三国遇上科技：插画师赵海鸿用画笔为青少年打开科普新视野
中企视讯（编辑 秦哲瀚）4月23日，恰逢第30个“世界读书日”，由上海交通大学出版社与上海交通大学附属小学联合主办的《校园三国之炫酷科技》新书发布暨科普讲座在交大附小东校区举行。上海交通大学附属小学校党支部书记、校长顾文，党支部副书记、副校长徐佳琳，上海交通大学出版社科技分社社长钱方针，图书作者戴军、插画师赵海鸿，以及师生代表共同出席了活动。
该书由资深媒体人、畅销童书作家柴小贝与儿童科普作家、动画编剧戴军共同构思执笔，插图部分由插画师赵海鸿（笔名：海鸥）绘制，上海交通大学出版社策划出版。
《校园三国之炫酷科技》作为一部融合故事性与科普性的创新型图书作品，以“校园三国”为创意背景，讲述了棉花糖学校、顶峰学校与奋进学校三所风格迥异的学校，在各类科技活动与竞技中展开友好较量的故事。在这部兼具趣味性与实践性，寓教于乐的科普创新之作背后，插画师赵海鸿用画笔为文字注入了生动的视觉灵魂。
谈及参与创作的初衷，赵海鸿表示，“校园三国”与“炫酷科技”的跨界设定具有天然的视觉张力，吸引她参与共创这个经典IP。她希望通过鲜明的色彩与灵动的线条，让历史人物焕发青春活力，同时将抽象的科技概念转化为可触可感的视觉形象。这种创作理念使得整部作品既保留了传统文化的韵味，又充满了未来科技的想象力。
在角色设计上，赵海鸿匠心独运地通过服装风格展现三所学校的独特气质：棉花糖学校的温暖亲和、顶峰学校的精英气场、奋进学校的务实精神，都在她的笔下栩栩如生。这种细腻的角色刻画，不仅让故事情节更加生动，也帮助小读者更好地理解不同学校的文化特质。
“选择卡通轻松 + 炫酷的画风，是为了贴合青少年读者的审美，降低科技与历史融合的理解门槛，同时 炫酷 感能精准匹配科技主题的核心气质。平衡‘严谨性’ 与 ‘趣味性’的关键是两点：一是科技元素不凭空想象，做简化设计；二是用卡通化的表情、动态中和严谨感，让角色在科学场景中依然保持生动鲜活。”赵海鸿解释道。
作为一名持有高级中学美术教师资格的教育工作者，赵海鸿在创作中始终保持着独特的“受众视角”。她善于将教育理念融入艺术创作，在长幅插画中运用色彩区分知识点，通过角色表情传递情绪，让画面既美观又富有教育意义。同时，日常与学生的密切接触，让她的作品始终紧扣青少年的审美需求和认知特点。
图片说明：赵海鸿的学生王雨熙屡次获奖
反过来，插画创作的经历也让她的教育工作受益匪浅。“创作中不断打磨细节、突破固有思路的过程，让我更懂得如何鼓励学生的创造力。”赵海鸿表示，她经常将插画创作中的“可视化思维”运用到教学中，用绘画逻辑拆解复杂概念，让课堂更加生动有趣。
对于未来的创作规划，赵海鸿希望继续深耕“科技+经典IP”的融合赛道，用插画搭建传统文化与现代科技之间的桥梁。她还计划探索”互动式科普插画”的新形式，在画面中融入隐藏知识点和趣味引导设计，让阅读过程变成一场充满惊喜的探索之旅。
《校园三国之炫酷科技》的出版，不仅是科普读物的一次创新尝试，更是美育与科学教育融合的生动实践。在赵海鸿等创作者的共同努力下，科普读物正在以更加生动、亲切的方式，为青少年打开一扇通往科学世界的大门。
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